DAC. ACOTACIÓN. REGLAS BÁSICAS. RAV

Datos: P-6. (Práctica 6) Título: DIBUJO CON INSTRUMENTOS. ROTULACIÓN NORMALIZADA. (Reglas básicas) ACOT. Mm. ESC. 1:1 FECHA: (la correspondiente al día de la clase en la semana cuando se asigne) Aspectos generales: 1 La presente práctica tiene tres objetivos. Primero: empezar a utilizar todos los instrumentos solicitados para el dibujo técnico, empezando por la Regla T. Segundo: Conocer las Reglas Básicas de la ACOTACIÓN. Tercero: efectuar un ejercicio de rotulación dibujando los caracteres aplicando la normalización. 2 Nos apoyaremos en los siguientes materiales didácticos DAC ESCRITURAS NORMALIZADAS y DAC REGLAS BÁSICAS ACOTACIÓN incluidos en el blog mencionado con anterioridad (http://anvaru49tesedac.blogspot.mx), mismos que deberás de consultar, leer con detenimiento y comprender lo mejor posible para responder (por escrito en tus apuntes personales o con marca textos, si tienes impresos los apoyos) las preguntas que aparecen a continuación: a)    Del subtema Escritura normalizada: ¿Cuál es la importancia de las escrituras normalizadas? ¿Tienen alguna dificultad para realizarlas a mano? ¿Cuántos tipos de escritura normalizada hay en la actualidad y cuál se acepta en México? ¿Qué posiciones se utilizan y, por deducción, cuál no? b)    Del subtema Características de las letras: Enuncia las características que poseen las escrituras normalizadas. c)    Del subtema Proporciones: Explica brevemente este aspecto. d)    Del subtema Altura de las letras: ¿Qué es “c”, cómo se define su magnitud y cómo se aplica para las letras mayúsculas? e)    Para el subtema Negrura o pesadez de las letras: Explica tu comprensión en tus propias palabras. f)     Para los demás subtemas: Lee con cuidado y esfuérzate por comprender el contenido de cada subtema o coméntalo con algún otro compañero. g)    Página 88. Revisa con mucho cuidado e interés la técnica de trazo de cada letra, número o carácter para que lo apliques, en lo posible, en la práctica correspondiente y en cualquier otro momento o situación que se requiera en el dibujo técnico. Procedimiento: 3 Se pegará una nueva hoja A-4 al tablero, utilizando la regla T sin falta. 4 No escribir en este momento los datos de la Práctica en la hoja A-4 sino al final de haberla realizado para aplicar los conocimientos adquiridos. 5 Dividir la superficie de trabajo de la hoja A-4 en dos partes iguales, virtualmente, es decir, sin necesidad de trazar una línea visible. 6 Empezar a poner una sola marca a todo lo alto de la superficie de trabajo en blanco de la hoja A-4, aproximadamente a la mitad entre el margen izquierdo y el margen derecho separadas como se indica a continuación: a partir del margen superior hacia abajo una primera marca a 4 mm de separación; a continuación hacia abajo una marca a 2 mm; una siguiente marca hacia abajo a 4 mm. Después de esta última marca se pondrán hacia abajo tres marcas a 2 mm de separación cada una; a continuación una marca a 4 mm de separación. Después de esta última se seguirá una secuencia de tres marcas a 2 mm y una marca a 4 mm, tres marcas a 2 mm y una a 4 mm y así sucesivamente hasta abarcar todo lo alto entre el margen superior y el cuadro de datos. 7. A continuación, utilizando la regla T apoyándola en la orilla izquierdo del tablero, realizar el trazo de líneas auxiliares horizontales continuas que pasen por cada una de las marcas con la mayor precisión posible y siguiendo la técnica de trazo correspondiente (a título de reforzamiento: las líneas horizontales se trazan de izquierda a derecha y se avanza de arriba hacia abajo; también no olvides girar el lápiz una vuelta o revolución en todo el trayecto del trazo y de negrura suficientemente visible, que no compita con los trazos definitivos). 8. Concluido el trazo de los renglones o guías se realizará la rotulación o escritura de las tres reglas básicas mencionadas en el apoyo didáctico al inicio. Se realizarán dos veces; una primera vez con letra vertical (debe abarcar la primera mitad de la superficie de trabajo en la hoja A-4 (como se bosquejó en el párrafo 5) y una segunda vez con letra inclinada hacia la derecha, en el sentido de la escritura. Se utilizará el lápiz HB oprimiéndolo apropiadamente para que produzca una negrura nítida y girándolo un poco, después de dos o máximo tres letras, para que se vaya auto-afilando y no produzca algunos trazos muy delgados y otros muy gruesos. Sugerencia: no espaciar demasiado las letras ni las palabras en cada renglón pues no alcanzará el espacio para repetir dos veces las tres reglas; como orientación la primera regla debe escribirse toda en el primer renglón. Ambos ejercicios se ejemplifican en la ilustración adjunta. 9. Terminado el ejercicio de rotulación proceder a llenar el Cuadro de Datos trazando renglones y escribiendo cada uno de los datos donde le corresponde, aplicando lo considerado en la Práctica (como sugerencia utilizar letras mayúsculas para mayor facilidad). 10. Escanear la práctica como imagen y subirla al correo personal de un servidor anvaru49@gmail.com con la siguiente identificación en el asunto: DAC_3101 (Ajustar según el grupo de cada uno)_P6_(Alumno: Ap. Paterno completo. + Ap. Materno con inicial + Nombre[s] con inicial)_2020_1. Ejemplo: DAC_3101_P6_HERNÁNDEZ_O_B_D_2020_1

DAC. ACOTACIÓN NORMALIZADA. RAV

DAC. ACOTACIÓN NORMALIZADA. PRACTICA. RAV

DAC. ACOTACIÓN NORMALIZADA. GUION. RAV

PRÁCTICA 7. Datos: Título: DIBUJO CON INSTRUMENTOS. ACOTACIÓN NORMALIZADA. EJERCICIO. ACOT. Mm. ESC. 1:1. FECHA: (la correspondiente al día de la clase en la semana cuando se asigne). Aspectos generales: 1. La presente práctica tiene dos objetivos: Primero: Utilizar las escuadras, el compás y la plantilla de círculos, si se tiene disponible para el trazo de un objeto entre otros instrumentos de dibujo. Segundo: Aplicar la acotación normalizada en el dibujo de un objeto. 2. Nos apoyaremos en los siguientes materiales didácticos DAC MARGEN CUADRO DE DATOS y DAC ACOTACIÓN NORMALIZADA incluidos en el blog mencionado con anterioridad (http://anvaru49tesedac.blogspot.mx), mismos que deberás de consultar, leer con detenimiento y comprender lo mejor posible para responder (por escrito en tus apuntes personales o con marca textos, si tienes impresos los apoyos) las preguntas que aparecen a continuación: 2.1. Del párrafo en la columna izquierda del documento (DIBUJOS DE TRABAJO) contesta las siguientes preguntas:    a) ¿Qué es un DIBUJO DE TRABAJO?    b) ¿A quién va dirigido un DIBUJO DE TRABAJO y quién es el responsable de elaborarlo, por deducción?    c) ¿Cuánta información debe contener un DIBUJO DE TRABAJO y por qué? Escribe brevemente o identifica tu respuesta con marcatextos, si dispones del ejemplar impreso. 2.2. Del párrafo en la columna derecha del documento (ACOTACIÓN) contesta las siguientes preguntas, relacionando el texto con el dibujo del objeto, ubicándolos apropiadamente:    d) ¿Qué características se ven o deducen en la línea de extensión y líneas de cota e indicadoras (ubica los ejemplos y relacionalas)?    e) ¿Cómo se representan las líneas de cota, cabezas de flecha y la cota (cifras numéricas)?    f) Ubica y observa las notas y símbolos que se tienen en el dibujo y su propósito.    g) ¿Qué espesor deben tener las líneas de cota para que contrasten con cuáles otras?    h) ¿Por qué se dice que la cota debe ser clara y concisa y permitir una sola interpretación?    i) ¿Cómo debe definirse una parte del objeto?    j) ¿Quién es el responsable de llevar a cabo este dibujo y por qué es importante que esté completo?    k) Aplicaremos los siguientes conceptos: LINEA AUXILIAR y ENVOLVENTE que será muy apropiado repases en tus apuntes personales de clase. También será necesario que repases las características de una línea TANGENTE a dos circunferencias de diferente radio, en Geometría.    l) La pieza que se trazará es conocida como ‘soporte’ y consiste en una placa de algún metal, típicamente de fierro o acero, a la que se le solda  una barra sólida del mismo material y posteriormente se perfora una parte de ella para que ahí se inserte un tubo u otra barra o eje. 3. Se pegará una nueva hoja A-4 al tablero, usándola por la cara que no tiene impresión (el reverso de la hoja), utilizando la regla T sin falta y las escuadras (Repasen el documento DAC. ANGULOS DE LAS ESCUADRAS); se le trazará el margen y cuadro de datos de acuerdo al documento DAC MARGEN CUADRO DE DATOS mencionado en el numeral 2, utilizando línea auxiliar (Se remarcará con el lápiz 6B al finalizar toda la práctica). También consulten los documentos DAC. ACABADO DE SUPERFICIES (1). RAV y DAC. ACABADO DE SUPEERFICIES (2). RAV. Todos los trazos del objeto se realizarán con línea auxiliar en un primer momento. Procedimiento (Consulta, estudia y relaciona los trazos en el documento DAC ACOTACIÓN NORMALIZADA-1 para todo el apoyo de las siguientes indicaciones): 1.    TRAZO DE ENVOLVENTES. En el documento de apoyo citado, identifica el dibujo de arriba como V.S. (Vista Superior) y el de abajo como V.F. (Vista Frontal). En los dibujos técnicos se aplica la siguiente nomenclatura para el trazo de círculos o arcos de circunferencia R = Radio y Ǿ = Diámetro. Repasa el concepto de ENVOLVENTE y deduce el largo de la envolvente para la V.S., que será el mismo para la V.F., o sea 118 mm (88 + 15 + 15); la altura de la envolvente para la V.S. es de 50 mm y de la V.F. es de 40 mm. Recuerda que el trazo de las  envolventes se realiza con el lápiz 3H sin oprimirlo, o sea un trazo grisáceo. Estudia toda la información que se encuentra alrededor de cada vista para que distribuyas apropiadamente las envolventes. Ambas envolventes deben corresponder verticalmente. Revisa el documento citado arriba. 2.    TRAZO DE LAS VISTA SUPERIOR (V.F.). Una vez trazada las envolventes aplicaremos la siguiente sugerencia: Identificar la vista que más información contenga para ‘transportarla’ hacia la otra. En este caso será la V.S. Teniendo esto en cuenta inicia trazando todos los ‘ejes’ puesto que mucho del contenido de la V.S. son círculos o arcos de círculo. El eje más fácil de identificar y realizar es el horizontal, a la mitad de la altura de la envolvente, luego el vertical a la mitad del largo de la misma envolvente; a continuación traza el eje vertical en el extremo derecho a 44 mm del centro y el del extremo izquierdo a 44 mm del centro, por deducción. 3.    Traza todos los círculos o arcos de circunferencia como se muestran en el documento de apoyo utilizando el compás o la plantilla de círculos, si dispones de ella. No los remarques pues en este primer momento todos los trazos los realizarás con LINEA AUXILIAR y al final, una vez deducidos todos los trazos,  los remarcaras con la negrura apropiada que corresponda a cada trazo. 4.    Obtén los puntos de tangencia para enlazar con una línea recta dos circunferencias de diferente dimensión. Un procedimiento práctico es el siguiente: a) Utiliza la hipotenusa de la escuadra de 30° para tocar ‘a ojo’, lo más preciso posible, las dos circunferencias, teniendo el ángulo de 30° hacia la derecha. B) Apoya el cateto mayor de la escuadra de 30° en la hipotenusa de la escuadra de 45°. C) Sujeta bien las dos escuadras para que no se muevan. Gira la escuadra de 30° hacia el cateto menor, sin mover la escuadra de 45°, de tal forma que el ángulo de 30° quede arriba. D) Desliza la escuadra de 30° hasta que la hipotenusa de esta coincida con el centro de las circunferencias en el extremo izquierdo y pon una pequeña marca en el arco de circunferencia de más afuera. E) Manteniendo la posición de las escuadras, desliza nuevamente la de 30° hasta que coincida con el centro de la circunferencia mayor (Ǿ = 50 mm) a la mitad de la envolvente y pon otra pequeña marca en el perímetro de la misma. 5.    Para concluir el procedimiento anterior: F) Gira la escuadra de 30 ° a su posición inicial y traza la recta tangente a las dos circunferencias de diferente radio. E) Repite el mismo procedimiento en las tres zonas restantes de la V.S. 6.    TRTAZO DE LA VISTA FRONTAL (V. F.). A continuación ubícate en la envolvente de la V.F. De la base hacia arriba traza una línea horizontal paralela a 10 mm de separación. 7.    Transporta desde la V.F., con línea vertical auxiliar, los límites externos de la circunferencia de Ǿ = 50 mm. 8.    De igual forma transporta las líneas de ejes. 9.    Ahora transporta la cara interior del circulo Ǿ 30 mm y completa los trazos aplicando la acotación de 25 mm de profundidad que se indica en la V.F. y traza las líneas inclinadas a 30° para simular la punta de una broca u otra herramienta para taladrar metales. 10.  Aplica la nota FILETES Y REDONDEOS R 2.5 en los lugares indicados trazando pequeños cuadrados de 2.5 x 2.5 mm, con línea auxiliar, y usando el compás o la plantilla de círculos, si dispones de ella. Nota: la ubicación de los dos trazos al centro corresponden con los puntos de tangencia de la V.S. 11.  Transporta desde la V.S. los trazos de las circunferencias que están en el extremo izquierdo y derecho, con línea auxiliar, y una profundidad de 2 mm para el círculo mayor (Refrentado). 12.  Realiza el trazo del símbolo de acabado de superficie. Utiliza líneas inclinadas a 60°. 13.  Una vez terminado todos los trazos con línea auxiliar remárcalos con el espesor y simbología que le corresponda. Ejemplo: 2 + 8, con línea fina; 5 + 6 + 7 + 10 con línea gruesa (todas la líneas de contornos visibles); 9 + 11 con línea mediana; líneas de referencia y de cota con línea fina, cabezas de flecha con línea mediana y cotas con HB así como cualquier otra rotulación o escritura. También lleva a cabo la rotulación de todos los datos en el Cuadro de Datos con rotulación normalizada (incluye trazo de renglones o guías y dibujo de letras normalizadas). Finalmente remarca con 6B todo el margen y las divisiones del Cuadro de Datos.

DAC. AFILADO Y USO DE LÁPICES. RAV

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC

DAC. AFILADO Y USO DE LÁPICES. 2020-1. RAV.

Para referencia y concordancia con los materiales y fotocopias que se han utilizado consulta el blog: https://anvaru49tesedac.blgspot.mx

AFILADO DE LÁPICES.

Consultar previamente en el blog mencionado el siguiente material:

DAC. TÉCNICA A LÁPIZ. INTRODUCCIÓN. RAV, DAC. LAPICES. AFILADO (1). RAV y DAC. LÁPICES. AFILADO (2). RAV.

Por favor lee dicha información con mucha atención y contesta por escrito, subrayando o con un marca textos las siguientes preguntas, y coméntalas con algún compañero o compañera:

            ¿Cuál es la importancia que tiene el dibujo técnico a lápiz? ¿Cuál es la diferencia entre los lápices de escritura normal y los de dibujo? Explica. ¿A qué se refiere la dureza de las minas y cómo se clasifican? ¿Por qué los términos ‘blando, mediano y duro’ son relativos y de qué depende? ¿Con qué se puede aguzar o afilar un lápiz para dibujo y qué utilizan los dibujantes con experiencia? Comenta con alguna compañera o compañero.

También efectúa los ajustes en la redacción del texto que se presenta en los materiales: para el lápiz duro utilizaremos el 3H, para el lápiz mediano utilizaremos el HB y para el lápiz blando utilizaremos el 2B (más adelante se darán más detalles). A continuación procede a efectuar el afilado o aguzado de los lápices, procurando depositar los residuos de madera en una pequeña charolo que hagas con una hoja de papel tamaño carta que no utilices o en el cesto de basura.

1.    Aunque se reconoce que pudieras utilizar una máquina sacapuntas mecánica o eléctrica, te animo a realizar esta actividad a mano como lo hacen los dibujantes profesionales y considerando que pudiera presentarse la ocasión en que no cuentes con esos dispositivos y tengas que realizar dicha actividad solo con una navaja o cutter, como un ingeniero. Se utilizará el cutter o una navaja tomando en cuenta las siguientes precauciones: Puesto que se trata de un instrumento peligroso siempre debe tenerse los dedos fuera de la zona donde se está actuando con ellos para evitar cualquier cortadura o daño; también es importante no estar jugando con el cutter (por ejemplo: estar sacando y metiendo la navaja varias veces o acercarla a alguien o a alguna parte del cuerpo de uno).

2.    La navaja o cutter debe utilizarse casi paralela al lápiz evitando que esté muy vertical para que no se entierre demasiado. También evita empujar la navaja o cutter así como evitar ejercer presión con algún dedo; también procura que no esté transversal al lápiz sino ligeramente sesgada o inclinada, en el sentido en que avanza, para evitar mayor esfuerzo y fatiga o que la navaja se atasque y le quites grandes porciones de madera, semejante a mordidas.  La madera de todos los lápices empezará a desvanecerse a 33 mm del extremo nuevo del lápíz, tratando de imitar como lo hacen las maquinitas mecánicas o eléctricas (sin importar que ya tenga punta el lápiz desde si se compró en la papelería).

3.    Lápices duros. Empezaremos con el lápiz duro 3H (o 2H o 4H). Siguiendo lo indicado en el párrafo anterior deberás descubrir la puntilla del lápiz de 6 a 8 mm, como se muestra en la parte superior de la figura 2.24. Una vez descubierta la puntilla procederás a afilarla con el tajalápiz o afilador (no con la navaja o cutter) de la siguiente manera: Se tallará tanto la puntilla como la madera del lápiz en un solo sentido, de afuera hacia adentro (no en ambos sentidos, como si se estuviera  en el lavadero), girando el lápiz en sentido opuesto mientras se talla (utiliza solo el dedo pulgar, el dedo índice y el menique para asegurar el lápiz sin sujetarlo fuertemente). El terminado de la punta debe ser puntiagudo.

4.    Terminado el afilado se limpiará con la franela o un poco de algodón.

5.    Lápices blandos. A continuación afilarás los lápices blandos 2B y 6B o algún otro próximo a estos que tengas disponible. Aplicarás las mismas indicaciones mencionadas antes pero descubrirás la puntilla solo de 2 a 4 mm como se muestra en la figura 2.24. Una vez descubierta la puntilla procederás a afilarla con el tajalápiz o afilador (no con la navaja o cutter) siguiendo las mismas indicaciones pero cuando visualices que el lápiz tiende a afilarse puntiagudo detienes dicha acción y ahora levantas el lápiz un poco más a lo vertical y tallas la punta, girando el lápiz para darle la terminación semiesférica o de punta roma (típicamente también se le nombra como ‘chata’).

6.    Lápices medianos. A continuación afilarás el lápiz HB. Aplicarás las mismas indicaciones mencionadas antes pero descubrirás la puntilla solo de 4 a 6 mm como se muestra en la figura 2.24. Una vez descubierta la puntilla procederás a afilarla con el tajalápiz o afilador (no con la navaja o cutter) siguiendo las mismas indicaciones pero la terminación deberá ser semipuntiaguda (ni completamente puntiaguda, ni semiésferica o ‘chata’).

Una vez terminado el afilado de los lápices deposita los residuos de los lápices y  lávate las manos para tenerlas limpias. Protege la punta de los lápices; puedes utilizar una hoja de papel que ya no uses, tamaño carta, y enrollarlos como si fuera un taco por la mitad de la hoja. Después dobla la otra mitad y pégale una cinta masking tape para terminar este ‘estuche’ sencillo.

Uso de los lápices.

El ABC del dibujo técnico son tres espesores o grosores de líneas: Línea fina (LF), Línea mediana (LM) y Línea gruesa o ancha (LG).

Para el trazo de la línea de la Línea fina (LF) se utilizará el lápiz 3H.

Para el trazo de la Línea mediana (LM) se utilizará el lápiz HB.

Para el trazo de la Línea gruesa o ancha (LG) se utilizará el lápiz 2B.

Para el trazo del margen y cuadro de datos se efectuará en dos momentos: en el primer momento se utilizará la Línea auxiliar (más adelante se explicará)  utilizando el lápiz 3H (el trazo deberá ser suficientemente visible) y se remarcará con el lápiz 6B una vez terminado todo los trazos definitivos de la práctica.

Para realizar la escritura o rotulación se trazarán renglones con Línea auxiliar y el dibujo de las letras o números se realizará con el lápiz HB.

DAC_PRACTICA_1_DIB_MANO_ALZ_LINEAS_TRAZO_SIMBOLOGIA_BASICA. RAV

PRACTICA 1. Título: DIBUJO A MANO ALZADA. Técnicas de trazo y simbología básica de líneas. ACOT. Mm. ESC. 1:1. FECHA: Según se indique. Aspectos generales: 1. Nos apoyaremos en las siguientes ayudas didácticas DAC. PEGADO DE PAPEL AL TABLERO, DAC. AFILADO Y USO DE LÁPICES y DAC. LINEAS. SIMB. BÁSICA Y TECN. DE TRAZO (1) y (2), incluidas en el blog (http://anvaru49tesedac.blogspot.mx) que deberás consultar o repasar previamente, sin falta. A título de reforzamiento: Cada lápiz debe utilizarse oprimiéndolo suficientemente para obtener una negrura nítida semejante a la que aparece impresa en los cuatro lados del margen en la hoja A-4 y las divisiones del cuadro de datos en la parte inferior. 2. Girar el lápiz que se esté utilizando una revolución o vuelta, aproximadamente, en todo el trayecto de la línea que se esté trazando, y no interrumpirla por tramos, para que el lápiz se vaya auto-afilando y no sea necesario utilizar el tajalápiz frecuentemente; además de que el espesor de las líneas no varíe mucho pues de no hacerlo así puede ser que algunos trazos resulten muy anchos y otros muy delgados, siendo notoria la diferencia. 3. La separación entre líneas será de 3 mm aprox. a ojo, pues no será necesario medir dicha separación. 4. Realizar los trazos en todo el espacio indicado y sin girar el tablero (mantenerlo en la misma posición original) y con la negrura nítida explicada. REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA. 5.    Dividir la superficie de trabajo en la hoja A-4 en cuatro partes iguales, con línea auxiliar (línea lo suficientemente visible, que no compita con los trazos definitivos utilizando el lápiz 3H sin oprimir). A continuación se realizarán los siguientes ejercicios de líneas a mano alzada (solo con las capacidades manuales propias), sin apoyarse en la regla de 30 cm u otro instrumento similar, aunque los trazos resulten poco rectilíneos. 6.    Primer cuadro (arriba a la izquierda): LÍNEA FINA CONTINUA HORIZONTAL (0°), sin interrumpir el trazo durante al trayecto, utilizando el lápiz 3H, efectuando el trazo de izquierda a derecha y el avance de arriba hacia abajo, girándolo una vuelta en todo el trayecto de la línea, aproximadamente, para que la punta se vaya auto-afilando. 7.    Segundo cuadro (arriba a la derecha): LÍNEA MEDIANA INTERRUMPIDA CORTA OBLICUA (0° a 90°). Se utilizará el lápiz HB efectuando trazos cortos semejantes a la apariencia de la costura que realiza una máquina de cocer telas. El trazo se realiza de abajo hacia arriba y el avance de izquierda a derecha. Cada dos trazos, máximo 3, se girará un poco el lápiz para que la punta se vaya auto-afilando. 8.    Tercer cuadro (abajo a la izquierda): LÍNEA GRUESA VERTICAL (90°) Se utilizará el lápiz 2B efectuando trazos continuos verticales. El trazo se realiza de abajo hacia arriba y se avanza de izquierda a derecha, girando el lápiz una vuelta, aproximadamente, en todo el trayecto, sin interrumpirlo, para lograr lo mejor posible un espesor de línea uniforme y para que la punta del lápiz se vaya auto-afilando. 9.    Cuarto cuadro (abajo a la derecha): LINEA GRUESA MIXTA OBLICUA (90° a 180°) Se utilizará el lápiz 6B efectuando trazos largos, pero no muy largos, y se incluirá un trazo corto lo más próximo a un punto, de arriba hacia abajo y se avanzará de derecha a izquierda (trazo largo-trazo corto-trazo largo-trazo corto), girando el lápiz cada dos o tres trazos largos, máximo. 10.  Remarcar las divisiones vertical y horizontal, usando la regla de 30 cm u otro instrumento similar, una vez que se hayan terminado todos los trazos de líneas a mano alzada.

DAC_PEGADO DE PAPEL AL TABLERO. RAV

PEGADO DE PAPEL AL TABLERO. 1.    Si cuentas con tu Regla T deberás utilizarla desde este momento. Si no cuentas con ella deberás asimilar las indicaciones y aplicarlas sin falta en cuanto dispongas de tu Regla T. Así mismo se utilizará el tablero de triplay solicitado, cinta adhesiva masking tape, y demás artículos que sean necesarios (lápices afilados, goma, franela limpia, etc.) 2.    Desprende una hoja A-4 del block y colócala sobre el tablero de triplay, distribuyéndola en el mismo (hazlo a ojo, no necesariamente debes centrarla). Coloca la Regla T sobre la hoja A-4 y que esté adherida a la orilla o canto izquierdo del tablero (nota: esta es la forma apropiada de utilizar la Regla T; no debes usarla adherida a la orilla superior o inferior del tablero ni en la orilla derecha). 3.    Desliza la Regla T hacia arriba y haz coincidir la orilla superior de la hoja A-4 con la Regla T. Entonces corta 4 trozos pequeños de cinta masking tape,  de 3 cm de largo aproximadamente, y pega dos en las esquinas inferiores de la hoja A-4. Retira la Regla T y procede a restirar el papel de abajo hacia arriba, tallándolo ligeramente por la mitad de la hoja y encauza el tallado a la siguiente esquina que vayas a pegar. Repite la operación y encauza el tallado hacia la esquina faltante. 4.    A modo de verificación coloca nuevamente la Regla T sobre el papel, bien adherida al canto izquierdo del tablero y dezlízala hasta la orilla superior de la hoja A-4. Si ambas coinciden (orilla de la Regla T y orilla superior de la hoja A-4) el pegado del papel se realizó apropiadamente; si no coinciden pero hay una diferencia de menos de 0.5 mm desde el extremo izquierdo hasta el extremo derecho, puede dejarse pegada como está. Sin embargo si la diferencia es mayor  de 0.5 mm se pegó mal el papel y debe repetirse la actividad. 5.    Este procedimiento se realizará cada vez que se inicie o continúe una práctica.

DAC. ÁNGULOS DE LAS ESCUADRAS. RAV

DAC. ANGULOS DE LAS ESCUADRAS

La presente práctica se recomienda para quienes tengan dificultad al identificar los ángulos de las escuadras. Si alguien identifica bien los ángulos de las escuadras puede prescindir de llevarla a cabo. Una vez que se identifiquen bien se pueden retirar las cintas que se sugiere pegar más abajo.

Paso 1. Pegar en cada uno de los ángulos de las escuadras pequeños tramos cuadrados de cinta adhesiva masking tape, evitando que sobresalgan de la orilla.

Paso 2. Se utilizará un bolígrafo para escribir en los tramos de cinta masking tape de cada uno de los ángulos de las escuadras con la intención de que perdure más la escritura.

Paso 3. De las dos escuadras seleccionar la de mayor tamaño. Identificar el ángulo agudo de menor abertura y escribirle 30° sobre la cinta masking tape que se le pegó (un ángulo agudo es el que tiene una abertura entre 0° a 90°). A continuación identificar el ángulo agudo de mayor abertura y escribirle 60° en la cinta masking tape. Por último identificar el ángulo recto y escribirle 90° (un ángulo recto es el que tiene una abertura de 90° o está conformado por dos líneas perpendiculares entre sí). Esta escuadra se le nombre como la ‘escuadra de 30’ o ‘escuadra de 60’ en vista de sus ángulos agudos.

Paso 4. A continuación selecciona la escuadra de menor tamaño y escribe 90° en la cinta masking tape donde está el ángulo recto y 45° a los dos ángulos agudos restantes. A esta escuadra se le conoce como la ‘escuadra de 45° en vista de sus ángulos agudos.