jueves, 21 de febrero de 2013

TESE. 2013-1. DAC. TEMARIO


1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Dibujo Asistido por Computadora
Carrera: Ingeniería Química, Ingeniería Bioquímica

2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Químico e Ingeniero Bioquímico la capacidad
de elaborar e interpretar diagramas y planos de equipos, procesos y plantas de proceso,
utilizando herramientas de cómputo.
Puesto que esta materia se considera básica en la formación de habilidades del ingeniero;
se inserta en la primera parte de la trayectoria escolar; antes de cursar las materias de:
Balances de Materia y Energía, Procesos de Separación, Simulación de Procesos, Síntesis
y Optimización de Procesos, Ingeniería de Proceso, Ingeniería de proyecto y Formulación y
Evaluación de Proyectos.

Intención didáctica.
Se organiza el temario, en cuatro unidades, incluyendo en la primera unidad los conceptos
básicos de dibujo técnico y el manejo de programas para dibujo; logrando diferenciar el
dibujo a mano alzada y el asistido por computadora. En la segunda se aborda la simbología,
normas y requerimientos técnicos necesarios para la elaboración de diagramas y planos. Se
sugieren actividades grupales donde se discuta la simbología utilizada en los diferentes
procesos de la Ingeniería Bioquímica y Química, así mismo se guie al alumno para que
realice dibujos de equipos y procesos, favoreciendo con ello el desarrollo de habilidades.
En la siguiente unidad se interpretan diferentes tipos de diagramas y planos haciendo
énfasis en la simbología para procesos químicos y bioquímicos; se fomenta el trabajo en
equipo para analizar planos, considerando las normatividades vigentes y de colores a nivel
nacional e internacional. Por último se aplican herramientas de cómputo para elaborar
planos y diagramas de procesos.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalización de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a través de la observación, la reflexión y la discusión que se logre la formalización. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
• Interpretar, elaborar, y utilizar planos y diagramas de equipos y procesos de Ingeniería Química o Bioquímica apoyándose en el dibujo asistido por computadora.
Competencias genéricas:
Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organizar y planificar
• Conocimientos básicos de dibujo
• Comunicación oral y escrita
• Habilidades básicas de manejo de las
TIC’S
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los conocimientos
en la práctica
• Capacidad de aprender
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma
• Búsqueda del logro.


5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias específicas a desarrollar
en el curso)
Interpretar, elaborar, y utilizar planos y diagramas de equipos y procesos de Ingeniería
Bioquímica y Química, apoyándose en el dibujo asistido por computadora.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS
• Habilidad en el manejo de equipo de cómputo
• Manejar las unidades de medición en los diferentes sistemas

7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas

1 Introducción al dibujo
para ingeniería
1.1 Nociones generales de dibujo
1.2 Dibujo a mano alzada
1.3 Perspectivas y cortes
1.4 Escalas y cotas
1.5 Dibujo asistido por computadora

2 Dibujo de simbología y
diagramas
2.1 Simbología
2.2 Esquemas y diagramas elaborados en
computadora
2.3 Normas para la elaboración de planos

3 Interpretación de planos 3.1 Generalidades
3.2 Requerimientos de los planos
3.3 Carta de colores y tuberías
3.4 Interpretación de planos

4 Diagramación asistido
por computadora
4.1 Elaboración de planos de procesos
químicos utilizando software comercial
4.2 interpretación de planos de procesos químicos

jueves, 14 de febrero de 2013

TESE. 2013-1. DAC. FECHAS DE EXAMENES Y TRABAJOS.

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC
DIVISIÓN DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA

Materia: Dibujo asistido por computadora
Profr. Rubén Ángeles Vargas
Periodo:        2013-1           
Grupo :  3101, 3102, 3151, 4151, 4152

Fechas de exámenes y trabajos a presentar durante el semestre.


PARA LA PRIMERA EVALUACIÓN
PRIMER EXAMEN PARCIAL. 3101: ______________________; 3102: _______________________
 3151____________________; 4151: ____________________; 4152: ______________________

TRABAJOS:
1. Para entregar el 11, 12 ó 14 de marzo (según corresponda). Realizar por equipos de cinco personas  una consulta e indagación en libros de dibujo y sitios de internet (prioritariamente de Dependencias Gubernamentales Federales, Estatales o Municipales de la República Mexicana) sobre el siguiente tema: 2.3 Normas para la elaboración de planos, que incluya: a) Requisitos de tamaño y forma de los planos, b) Escalas y sus representaciones dentro de los planos (numérica y gráfica), c) Documentos y/o requisitos legales requeridos y proceso de legalización de planos. Ejemplo: Para una nueva industria; para la instalación de una nueva maquinaria o proceso de producción; para la fabricación de algún objeto, artefacto, vehículo u otro, etc. Posteriormente elaborar un resumen en computadora de 20 cuartillas máximo, incluyendo una portada, índice y fuentes de información.
2. En cada evaluación se deberá entregar un álbum con  las prácticas realizadas en clase durante el periodo, engrapadas correctamente por la esquina superior izquierda (previa identificación del profesor) y entregarlo en la fecha que se fije.

PARA LA SEGUNDA EVALUACIÓN
SEGUNDO  EXAMEN PARCIAL. 3101: ____________________; 3102: _____________________
 3151_____________________; 4151: ____________________; 4152: ____________________

TRABAJOS:
1. Para entregar el 7, 9 ó 13 de mayo (según corresponda). Realizar por equipos de cinco personas máximo una consulta e indagación en libros de dibujo, de procesos en la industria y sitios de internet sobre los siguientes temas: 2.1 Simbología (utilizada para representar ‘accesorios, válvulas, tuberías y equipos en el dibujo de diagramas o planos de procesos e instrumentación’ relacionados con la Ingeniería Química o Bioquímica) y 3.4 Carta de colores y tuberías. Posteriormente dibujar los símbolos en hojas bond blancas tamaño carta, utilizando los instrumentos de dibujo y aplicando la técnica de lápiz que se practica en clase (incluyendo un margen y 10 divisiones por hoja en dos columnas para rotular en una de ellas el nombre del símbolo y en la otra cualquier nota breve que contribuya a comprender el símbolo. Incluir una portada, índice y fuentes de información.
2. Idem al solicitado en el periodo anterior.

PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
TERCER  EXAMEN PARCIAL. 3101: ____________________; 3102: _____________________
 3151___________________; 4151: ____________________; 4152: ____________________

TRABAJOS:
1. Para entregar el 17, 18 ó 20 de junio (según corresponda). Realizar por equipos de cinco personas una consulta e indagación en libros y sitios de internet sobre los siguientes temas: 3.1 Generalidades (relacionada con la Interpretaciòn de planos) y 3.2 Requerimientos de los planos (como requisitos de tamaño ó formatos predeterminados, escalas específicas y formas de representarlas, notas o especificaciones complementarias). Elaborar un resumen en computadora de 20 cuartillas máximo, incluyendo una portada, índice y fuentes de información.
 2. Idem al solicitado en el periodo anterior.


lunes, 11 de febrero de 2013

TESE.2013-1. DAC. ESCALA DESEMPEÑO.

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC
DIVISIÓN DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA



MATERIA: DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA
PERIODO:  2013-1
ALUMNO________________________________________________
FIRMA_____________
GRUPO: _______________
SEMESTRE _________________
FECHA    /              /13
PROFESOR: Rubén Ángeles Vargas_________________________





ESCALA DE DESEMPEÑO
PASOS DEL PROCESO:
§  Selección de todo material requerido.
§  Uso correcto de los instrumentos.
§  Actividades iniciales bien.
§  Desarrollo y aplicación sostenido.


CONDUCTAS O CATEGORIAS:
§  Aplicación de conocimientos.
§  Utilización del equipo.
§  Respeto a la normatividad.
§  Acabado.
Puntuación asignada
A  =  4
B  =  3
C  =  2
D  =  1


PASOS DEL PROCESO.

CONDUCTA
PUNTUACIÓN DE LA PRUEBA.
PUNTUACIÓN OBTENIDA
OBSERVACIONES
Trae todos los materiales para dibujo requeridos (papel, cinta adhesiva, franela, tablero).

A
4


Realiza bien todas las actividades previas (afilado de lápices, pegado de papel, divisiones, cuadro de datos, etc.)

A
B
C
4
3
2


Trae consigo y utiliza correctamente todos los instrumentos solicitados (lápices, escuadras, regla de 30 cm, regla T, escalímetro, compas, goma, calavera, etc.).

A
B
C
4
3
2


Efectúa todos los trazos de la práctica con precisión, limpieza y conforme se instruyó.

A
B
C
4
3
2


Realiza el acabado de todos los trazos con la simbología de líneas, grosores y espesores correcto.

A
B
C
D
4
3
2
1



TOTALES
41



jueves, 31 de enero de 2013

TESE. 2013-1. DAC. MATERIALES, EQUIPO. CUADRO DATOS.


TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC

DIVISIÓN DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA

MATERIA: DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA                                                                    PERIODO 2013-1                              

Prof. Rubén Ángeles Vargas


LISTA DE MATERIALES Y EQUIPO

_____ A) Lápices para dibujo de la marca Turquoise o similar, con las siguientes graduaciones: 3H, HB, 2B, 6B.
_____ B) Regla común de 30 cm de largo, preferentemente de plástico.
_____ C) Navaja de un filo o cutter (evitar el sacapuntas).
_____ D) Tajalápiz o afilador (tira de madera delgada  de 15 cm de largo, aprox. con lija para madera de grado mediano pegada). También las venden de plástico ya hechas.
_____ E) Franela limpia del tamaño aproximado de un pañuelo, de cualquier color.
_____ F) Plantilla para borrar (calavera), de mica o metal.
_____ G) Goma(s) para borrar de color blanco, verde, migajón o bicolor.
_____ H) Cinta adhesiva masking tape de 13 ó 19 mm de ancho (evitar el ‘diurex’).
_____  I ) Hojas normalizadas A-4 de cartulina blanca sin ninguna otra preparación.
_____ J ) Cepillo especial para dibujo, para retirar residuos de goma o talco (opcional).
_____ K) Cojín de polvo o talco especial para dibujo (opcional).
_____ L ) Juego de escuadras normalizadas profesionales, sin graduaciones en los cantos, sin biselar y de 25 cm de largo aproximadamente.
_____ M) Regla T profesional de 35 cm de largo, mínimo, con cantos de acrílico y sin graduación; de cabeza fija, móvil o ambas.
_____ N) Compás profesional para lápiz y tinta china (se recomienda con su adaptador), de precisión u otro, con una abertura mínima de 18 cm (con extensión y accesorios, si es posible).
_____ O) Escalímetro triangular de pasta, preferentemente,  madera o aluminio conteniendo las siguientes escalas: 1:125, 1:100, 1:75, 1:50, 1:25, 1:20.
_____ P) Tablero (A-4) de madera de triplay de 6 mm de espesor y medidas 250 mm por 350 mm, rectilíneas las orillas y a 90ª entre sí (evitar que sea de fibracel. Sin las esquinas cortadas ni biseladas las orillas).

CUADRO DE DATOS

En la parte inferior de la hoja A-4 se utilizarán los diferentes espacios disponibles para rotular los siguientes datos de manera apropiada, utilizando la técnica del lápiz y la rotulación normalizada que se considere en el curso.

a)    FECHA. No rotular la palabra FECHA y simplemente escribir la que se indique en cada ocasión, por ejemplo 27 / FEB / 13, seleccionando el espacio superior izquierdo u otro próximo.
b)    ALUMNO. Se seleccionará alguna celda lo más al centro y arriba para escribir el nombre del alumno de la siguiente manera: Apellido Paterno completo; Apellido Materno con inicial; Nombre(s) con inicial. Ejemplo. Si el nombre de un alumno fuera Hernández Rodríguez Benito, deberá escribir su nombre así: HERNÁNDEZ R. B.
c)     PROFESOR. Rotular el nombre del profesor solo con las iniciales del mismo, en una celda menor, a la derecha del ALUMNO. Ejemplo. Si el nombre del profesor fuera Rubén Ángeles Vargas, se deberá escribir solamente R.A.V.
d)    GRUPO. No rotular la palabra GRUPO y solamente escribir el mismo en alguna celda o zona próxima al ángulo inferior izquierdo. Ejemplo: 3101.
e)    TITULO. Se rotulará el título de cada práctica como se indique para cada ocasión, en el espacio de     mayor tamaño al centro. Ejemplo: DIBUJO A MANO ALZADA (PLANTILLA 1)
f)         ACOTACIONES. En cada hoja A-4 se indicará la unidad que se utilizará como MM, CM, M u otra.
g)      ESCALA. Se rotulará en el espacio correspondiente, como 1:125, 1:100, 1:75, 1:50, etc.
h)   PRÁCTICA. Se rotulará conforme se vaya avanzando en el curso en alguna celda o zona próxima al ángulo inferior derecho. Ejemplo: P-1, P-2, P-3. etc.
i)      DIVISIÓN. Rotular la división correspondiente a cada carrera en alguna celda o zona cercana al centro, abajo del nombre del ALUMNO. Ejemplo. La División de Ingeniería Bioquímica se rotularía así: INGENIERÍA BIOQUÍMICA (opcional).
j)  TESE. Rotular con letras de mayor tamaño las iniciales del TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC en alguna celda o espacio conveniente (opcional).

TESE. 2013-1. DAC. FUNC. SECRETARIO. ASISTENCIAS.

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC

DIVISIÓN DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA

MATERIA: DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA Y OTRAS.                                           PERIODO: 2013-1

Profr. Rubén Ángeles Vargas.

FUNCIONES DEL(LA) SECRETARIO(A) DE LA CLASE

1.  Durante la clase deberá  tomar la mayor cantidad de notas, dibujos. fechas, tareas y demás indicaciones que se presenten o atiendan durante la misma y registrarse en el formato de REGISTRO DE ASESORÍAS ACADÉMICAS.

2   Elaborar un apunte en limpio (a mano, en computadora o en máquina de escribir) con las notas personales que haya tomado y cualquier otra complementaria que pudiera(n) aportarle su(s) compañero(s) para aclarar apropiadamente algo que no hubiera alcanzado a escribir o no tenga claro.

3.  Sacar una copia fotostática del apunte en limpio elaborado y entregárselo al profesor una semana después de la clase, a más tardar, y conservar el original para cualquier otro apoyo o consulta que se requiera.

4. Pasar a asesoría con el profesor en el cubículo que le corresponde, en el horario asignado para tal efecto, con el fin de reforzar, ajustar el apunte o aclarar dudas al propio secretario(a) dentro de los siguientes  21 días después de la clase, a más tardar, excepto en la tercera evaluación donde deberá presentarse antes de subir calificaciones al sistema.

5. Cumplido con lo anterior se concederá un punto extra en la evaluación correspondiente.  Nota: no se concederá medio punto si cumple parcialmente.

________________________________  o  O  o ________________________________

ASISTENCIAS

6. Para tener derecho a la calificación de la evaluación parcial correspondiente el (la) alumno(a) deberá cubrir el 80 % de asistencias, tomando en consideración que se contará una asistencia por cada hora de clase. Así mismo deberá cubrir el 60 % de las asistencias para tener derecho al examen de segunda oportunidad.

7. Se justificarán las inasistencias hasta una clase antes de la evaluación correspondiente,  más no el mero día (siempre y cuando la causa sea de peso, a considerarlo con el profesor).

8. Si algún alumno vive lejos del T.E.S.E. y tiene dificultades para llegar oportunamente al horario de inicio de la clase, podrá traer un comprobante de domicilio y una copia de su credencial del IFE del papá o mamá para comprobar su tardanza en transportarse hasta la institución, a satisfacción del profesor.

9. Semejante a lo anterior si el alumno trabajara y su horario o condiciones de trabajo le impiden llegar puntualmente o faltar a su(s) clase(s) cierto(s) día(s), deberá traer una constancia de su trabajo donde se muestre lo anterior, a satisfacción del profesor.


Para intercambiar comentarios y preguntas relacionadas con la materia puede accederse al siguiente blog:

anvaru49tesedac.blogspot