DAC. ACOTACIÓN NORMALIZADA. GUION. RAV

PRÁCTICA 7. Datos: Título: DIBUJO CON INSTRUMENTOS. ACOTACIÓN NORMALIZADA. EJERCICIO. ACOT. Mm. ESC. 1:1. FECHA: (la correspondiente al día de la clase en la semana cuando se asigne). Aspectos generales: 1. La presente práctica tiene dos objetivos: Primero: Utilizar las escuadras, el compás y la plantilla de círculos, si se tiene disponible para el trazo de un objeto entre otros instrumentos de dibujo. Segundo: Aplicar la acotación normalizada en el dibujo de un objeto. 2. Nos apoyaremos en los siguientes materiales didácticos DAC MARGEN CUADRO DE DATOS y DAC ACOTACIÓN NORMALIZADA incluidos en el blog mencionado con anterioridad (http://anvaru49tesedac.blogspot.mx), mismos que deberás de consultar, leer con detenimiento y comprender lo mejor posible para responder (por escrito en tus apuntes personales o con marca textos, si tienes impresos los apoyos) las preguntas que aparecen a continuación: 2.1. Del párrafo en la columna izquierda del documento (DIBUJOS DE TRABAJO) contesta las siguientes preguntas:    a) ¿Qué es un DIBUJO DE TRABAJO?    b) ¿A quién va dirigido un DIBUJO DE TRABAJO y quién es el responsable de elaborarlo, por deducción?    c) ¿Cuánta información debe contener un DIBUJO DE TRABAJO y por qué? Escribe brevemente o identifica tu respuesta con marcatextos, si dispones del ejemplar impreso. 2.2. Del párrafo en la columna derecha del documento (ACOTACIÓN) contesta las siguientes preguntas, relacionando el texto con el dibujo del objeto, ubicándolos apropiadamente:    d) ¿Qué características se ven o deducen en la línea de extensión y líneas de cota e indicadoras (ubica los ejemplos y relacionalas)?    e) ¿Cómo se representan las líneas de cota, cabezas de flecha y la cota (cifras numéricas)?    f) Ubica y observa las notas y símbolos que se tienen en el dibujo y su propósito.    g) ¿Qué espesor deben tener las líneas de cota para que contrasten con cuáles otras?    h) ¿Por qué se dice que la cota debe ser clara y concisa y permitir una sola interpretación?    i) ¿Cómo debe definirse una parte del objeto?    j) ¿Quién es el responsable de llevar a cabo este dibujo y por qué es importante que esté completo?    k) Aplicaremos los siguientes conceptos: LINEA AUXILIAR y ENVOLVENTE que será muy apropiado repases en tus apuntes personales de clase. También será necesario que repases las características de una línea TANGENTE a dos circunferencias de diferente radio, en Geometría.    l) La pieza que se trazará es conocida como ‘soporte’ y consiste en una placa de algún metal, típicamente de fierro o acero, a la que se le solda  una barra sólida del mismo material y posteriormente se perfora una parte de ella para que ahí se inserte un tubo u otra barra o eje. 3. Se pegará una nueva hoja A-4 al tablero, usándola por la cara que no tiene impresión (el reverso de la hoja), utilizando la regla T sin falta y las escuadras (Repasen el documento DAC. ANGULOS DE LAS ESCUADRAS); se le trazará el margen y cuadro de datos de acuerdo al documento DAC MARGEN CUADRO DE DATOS mencionado en el numeral 2, utilizando línea auxiliar (Se remarcará con el lápiz 6B al finalizar toda la práctica). También consulten los documentos DAC. ACABADO DE SUPERFICIES (1). RAV y DAC. ACABADO DE SUPEERFICIES (2). RAV. Todos los trazos del objeto se realizarán con línea auxiliar en un primer momento. Procedimiento (Consulta, estudia y relaciona los trazos en el documento DAC ACOTACIÓN NORMALIZADA-1 para todo el apoyo de las siguientes indicaciones): 1.    TRAZO DE ENVOLVENTES. En el documento de apoyo citado, identifica el dibujo de arriba como V.S. (Vista Superior) y el de abajo como V.F. (Vista Frontal). En los dibujos técnicos se aplica la siguiente nomenclatura para el trazo de círculos o arcos de circunferencia R = Radio y Ǿ = Diámetro. Repasa el concepto de ENVOLVENTE y deduce el largo de la envolvente para la V.S., que será el mismo para la V.F., o sea 118 mm (88 + 15 + 15); la altura de la envolvente para la V.S. es de 50 mm y de la V.F. es de 40 mm. Recuerda que el trazo de las  envolventes se realiza con el lápiz 3H sin oprimirlo, o sea un trazo grisáceo. Estudia toda la información que se encuentra alrededor de cada vista para que distribuyas apropiadamente las envolventes. Ambas envolventes deben corresponder verticalmente. Revisa el documento citado arriba. 2.    TRAZO DE LAS VISTA SUPERIOR (V.F.). Una vez trazada las envolventes aplicaremos la siguiente sugerencia: Identificar la vista que más información contenga para ‘transportarla’ hacia la otra. En este caso será la V.S. Teniendo esto en cuenta inicia trazando todos los ‘ejes’ puesto que mucho del contenido de la V.S. son círculos o arcos de círculo. El eje más fácil de identificar y realizar es el horizontal, a la mitad de la altura de la envolvente, luego el vertical a la mitad del largo de la misma envolvente; a continuación traza el eje vertical en el extremo derecho a 44 mm del centro y el del extremo izquierdo a 44 mm del centro, por deducción. 3.    Traza todos los círculos o arcos de circunferencia como se muestran en el documento de apoyo utilizando el compás o la plantilla de círculos, si dispones de ella. No los remarques pues en este primer momento todos los trazos los realizarás con LINEA AUXILIAR y al final, una vez deducidos todos los trazos,  los remarcaras con la negrura apropiada que corresponda a cada trazo. 4.    Obtén los puntos de tangencia para enlazar con una línea recta dos circunferencias de diferente dimensión. Un procedimiento práctico es el siguiente: a) Utiliza la hipotenusa de la escuadra de 30° para tocar ‘a ojo’, lo más preciso posible, las dos circunferencias, teniendo el ángulo de 30° hacia la derecha. B) Apoya el cateto mayor de la escuadra de 30° en la hipotenusa de la escuadra de 45°. C) Sujeta bien las dos escuadras para que no se muevan. Gira la escuadra de 30° hacia el cateto menor, sin mover la escuadra de 45°, de tal forma que el ángulo de 30° quede arriba. D) Desliza la escuadra de 30° hasta que la hipotenusa de esta coincida con el centro de las circunferencias en el extremo izquierdo y pon una pequeña marca en el arco de circunferencia de más afuera. E) Manteniendo la posición de las escuadras, desliza nuevamente la de 30° hasta que coincida con el centro de la circunferencia mayor (Ǿ = 50 mm) a la mitad de la envolvente y pon otra pequeña marca en el perímetro de la misma. 5.    Para concluir el procedimiento anterior: F) Gira la escuadra de 30 ° a su posición inicial y traza la recta tangente a las dos circunferencias de diferente radio. E) Repite el mismo procedimiento en las tres zonas restantes de la V.S. 6.    TRTAZO DE LA VISTA FRONTAL (V. F.). A continuación ubícate en la envolvente de la V.F. De la base hacia arriba traza una línea horizontal paralela a 10 mm de separación. 7.    Transporta desde la V.F., con línea vertical auxiliar, los límites externos de la circunferencia de Ǿ = 50 mm. 8.    De igual forma transporta las líneas de ejes. 9.    Ahora transporta la cara interior del circulo Ǿ 30 mm y completa los trazos aplicando la acotación de 25 mm de profundidad que se indica en la V.F. y traza las líneas inclinadas a 30° para simular la punta de una broca u otra herramienta para taladrar metales. 10.  Aplica la nota FILETES Y REDONDEOS R 2.5 en los lugares indicados trazando pequeños cuadrados de 2.5 x 2.5 mm, con línea auxiliar, y usando el compás o la plantilla de círculos, si dispones de ella. Nota: la ubicación de los dos trazos al centro corresponden con los puntos de tangencia de la V.S. 11.  Transporta desde la V.S. los trazos de las circunferencias que están en el extremo izquierdo y derecho, con línea auxiliar, y una profundidad de 2 mm para el círculo mayor (Refrentado). 12.  Realiza el trazo del símbolo de acabado de superficie. Utiliza líneas inclinadas a 60°. 13.  Una vez terminado todos los trazos con línea auxiliar remárcalos con el espesor y simbología que le corresponda. Ejemplo: 2 + 8, con línea fina; 5 + 6 + 7 + 10 con línea gruesa (todas la líneas de contornos visibles); 9 + 11 con línea mediana; líneas de referencia y de cota con línea fina, cabezas de flecha con línea mediana y cotas con HB así como cualquier otra rotulación o escritura. También lleva a cabo la rotulación de todos los datos en el Cuadro de Datos con rotulación normalizada (incluye trazo de renglones o guías y dibujo de letras normalizadas). Finalmente remarca con 6B todo el margen y las divisiones del Cuadro de Datos.

DAC. AFILADO Y USO DE LÁPICES. RAV

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC

DAC. AFILADO Y USO DE LÁPICES. 2020-1. RAV.

Para referencia y concordancia con los materiales y fotocopias que se han utilizado consulta el blog: https://anvaru49tesedac.blgspot.mx

AFILADO DE LÁPICES.

Consultar previamente en el blog mencionado el siguiente material:

DAC. TÉCNICA A LÁPIZ. INTRODUCCIÓN. RAV, DAC. LAPICES. AFILADO (1). RAV y DAC. LÁPICES. AFILADO (2). RAV.

Por favor lee dicha información con mucha atención y contesta por escrito, subrayando o con un marca textos las siguientes preguntas, y coméntalas con algún compañero o compañera:

            ¿Cuál es la importancia que tiene el dibujo técnico a lápiz? ¿Cuál es la diferencia entre los lápices de escritura normal y los de dibujo? Explica. ¿A qué se refiere la dureza de las minas y cómo se clasifican? ¿Por qué los términos ‘blando, mediano y duro’ son relativos y de qué depende? ¿Con qué se puede aguzar o afilar un lápiz para dibujo y qué utilizan los dibujantes con experiencia? Comenta con alguna compañera o compañero.

También efectúa los ajustes en la redacción del texto que se presenta en los materiales: para el lápiz duro utilizaremos el 3H, para el lápiz mediano utilizaremos el HB y para el lápiz blando utilizaremos el 2B (más adelante se darán más detalles). A continuación procede a efectuar el afilado o aguzado de los lápices, procurando depositar los residuos de madera en una pequeña charolo que hagas con una hoja de papel tamaño carta que no utilices o en el cesto de basura.

1.    Aunque se reconoce que pudieras utilizar una máquina sacapuntas mecánica o eléctrica, te animo a realizar esta actividad a mano como lo hacen los dibujantes profesionales y considerando que pudiera presentarse la ocasión en que no cuentes con esos dispositivos y tengas que realizar dicha actividad solo con una navaja o cutter, como un ingeniero. Se utilizará el cutter o una navaja tomando en cuenta las siguientes precauciones: Puesto que se trata de un instrumento peligroso siempre debe tenerse los dedos fuera de la zona donde se está actuando con ellos para evitar cualquier cortadura o daño; también es importante no estar jugando con el cutter (por ejemplo: estar sacando y metiendo la navaja varias veces o acercarla a alguien o a alguna parte del cuerpo de uno).

2.    La navaja o cutter debe utilizarse casi paralela al lápiz evitando que esté muy vertical para que no se entierre demasiado. También evita empujar la navaja o cutter así como evitar ejercer presión con algún dedo; también procura que no esté transversal al lápiz sino ligeramente sesgada o inclinada, en el sentido en que avanza, para evitar mayor esfuerzo y fatiga o que la navaja se atasque y le quites grandes porciones de madera, semejante a mordidas.  La madera de todos los lápices empezará a desvanecerse a 33 mm del extremo nuevo del lápíz, tratando de imitar como lo hacen las maquinitas mecánicas o eléctricas (sin importar que ya tenga punta el lápiz desde si se compró en la papelería).

3.    Lápices duros. Empezaremos con el lápiz duro 3H (o 2H o 4H). Siguiendo lo indicado en el párrafo anterior deberás descubrir la puntilla del lápiz de 6 a 8 mm, como se muestra en la parte superior de la figura 2.24. Una vez descubierta la puntilla procederás a afilarla con el tajalápiz o afilador (no con la navaja o cutter) de la siguiente manera: Se tallará tanto la puntilla como la madera del lápiz en un solo sentido, de afuera hacia adentro (no en ambos sentidos, como si se estuviera  en el lavadero), girando el lápiz en sentido opuesto mientras se talla (utiliza solo el dedo pulgar, el dedo índice y el menique para asegurar el lápiz sin sujetarlo fuertemente). El terminado de la punta debe ser puntiagudo.

4.    Terminado el afilado se limpiará con la franela o un poco de algodón.

5.    Lápices blandos. A continuación afilarás los lápices blandos 2B y 6B o algún otro próximo a estos que tengas disponible. Aplicarás las mismas indicaciones mencionadas antes pero descubrirás la puntilla solo de 2 a 4 mm como se muestra en la figura 2.24. Una vez descubierta la puntilla procederás a afilarla con el tajalápiz o afilador (no con la navaja o cutter) siguiendo las mismas indicaciones pero cuando visualices que el lápiz tiende a afilarse puntiagudo detienes dicha acción y ahora levantas el lápiz un poco más a lo vertical y tallas la punta, girando el lápiz para darle la terminación semiesférica o de punta roma (típicamente también se le nombra como ‘chata’).

6.    Lápices medianos. A continuación afilarás el lápiz HB. Aplicarás las mismas indicaciones mencionadas antes pero descubrirás la puntilla solo de 4 a 6 mm como se muestra en la figura 2.24. Una vez descubierta la puntilla procederás a afilarla con el tajalápiz o afilador (no con la navaja o cutter) siguiendo las mismas indicaciones pero la terminación deberá ser semipuntiaguda (ni completamente puntiaguda, ni semiésferica o ‘chata’).

Una vez terminado el afilado de los lápices deposita los residuos de los lápices y  lávate las manos para tenerlas limpias. Protege la punta de los lápices; puedes utilizar una hoja de papel que ya no uses, tamaño carta, y enrollarlos como si fuera un taco por la mitad de la hoja. Después dobla la otra mitad y pégale una cinta masking tape para terminar este ‘estuche’ sencillo.

Uso de los lápices.

El ABC del dibujo técnico son tres espesores o grosores de líneas: Línea fina (LF), Línea mediana (LM) y Línea gruesa o ancha (LG).

Para el trazo de la línea de la Línea fina (LF) se utilizará el lápiz 3H.

Para el trazo de la Línea mediana (LM) se utilizará el lápiz HB.

Para el trazo de la Línea gruesa o ancha (LG) se utilizará el lápiz 2B.

Para el trazo del margen y cuadro de datos se efectuará en dos momentos: en el primer momento se utilizará la Línea auxiliar (más adelante se explicará)  utilizando el lápiz 3H (el trazo deberá ser suficientemente visible) y se remarcará con el lápiz 6B una vez terminado todo los trazos definitivos de la práctica.

Para realizar la escritura o rotulación se trazarán renglones con Línea auxiliar y el dibujo de las letras o números se realizará con el lápiz HB.

DAC_PRACTICA_1_DIB_MANO_ALZ_LINEAS_TRAZO_SIMBOLOGIA_BASICA. RAV

PRACTICA 1. Título: DIBUJO A MANO ALZADA. Técnicas de trazo y simbología básica de líneas. ACOT. Mm. ESC. 1:1. FECHA: Según se indique. Aspectos generales: 1. Nos apoyaremos en las siguientes ayudas didácticas DAC. PEGADO DE PAPEL AL TABLERO, DAC. AFILADO Y USO DE LÁPICES y DAC. LINEAS. SIMB. BÁSICA Y TECN. DE TRAZO (1) y (2), incluidas en el blog (http://anvaru49tesedac.blogspot.mx) que deberás consultar o repasar previamente, sin falta. A título de reforzamiento: Cada lápiz debe utilizarse oprimiéndolo suficientemente para obtener una negrura nítida semejante a la que aparece impresa en los cuatro lados del margen en la hoja A-4 y las divisiones del cuadro de datos en la parte inferior. 2. Girar el lápiz que se esté utilizando una revolución o vuelta, aproximadamente, en todo el trayecto de la línea que se esté trazando, y no interrumpirla por tramos, para que el lápiz se vaya auto-afilando y no sea necesario utilizar el tajalápiz frecuentemente; además de que el espesor de las líneas no varíe mucho pues de no hacerlo así puede ser que algunos trazos resulten muy anchos y otros muy delgados, siendo notoria la diferencia. 3. La separación entre líneas será de 3 mm aprox. a ojo, pues no será necesario medir dicha separación. 4. Realizar los trazos en todo el espacio indicado y sin girar el tablero (mantenerlo en la misma posición original) y con la negrura nítida explicada. REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA. 5.    Dividir la superficie de trabajo en la hoja A-4 en cuatro partes iguales, con línea auxiliar (línea lo suficientemente visible, que no compita con los trazos definitivos utilizando el lápiz 3H sin oprimir). A continuación se realizarán los siguientes ejercicios de líneas a mano alzada (solo con las capacidades manuales propias), sin apoyarse en la regla de 30 cm u otro instrumento similar, aunque los trazos resulten poco rectilíneos. 6.    Primer cuadro (arriba a la izquierda): LÍNEA FINA CONTINUA HORIZONTAL (0°), sin interrumpir el trazo durante al trayecto, utilizando el lápiz 3H, efectuando el trazo de izquierda a derecha y el avance de arriba hacia abajo, girándolo una vuelta en todo el trayecto de la línea, aproximadamente, para que la punta se vaya auto-afilando. 7.    Segundo cuadro (arriba a la derecha): LÍNEA MEDIANA INTERRUMPIDA CORTA OBLICUA (0° a 90°). Se utilizará el lápiz HB efectuando trazos cortos semejantes a la apariencia de la costura que realiza una máquina de cocer telas. El trazo se realiza de abajo hacia arriba y el avance de izquierda a derecha. Cada dos trazos, máximo 3, se girará un poco el lápiz para que la punta se vaya auto-afilando. 8.    Tercer cuadro (abajo a la izquierda): LÍNEA GRUESA VERTICAL (90°) Se utilizará el lápiz 2B efectuando trazos continuos verticales. El trazo se realiza de abajo hacia arriba y se avanza de izquierda a derecha, girando el lápiz una vuelta, aproximadamente, en todo el trayecto, sin interrumpirlo, para lograr lo mejor posible un espesor de línea uniforme y para que la punta del lápiz se vaya auto-afilando. 9.    Cuarto cuadro (abajo a la derecha): LINEA GRUESA MIXTA OBLICUA (90° a 180°) Se utilizará el lápiz 6B efectuando trazos largos, pero no muy largos, y se incluirá un trazo corto lo más próximo a un punto, de arriba hacia abajo y se avanzará de derecha a izquierda (trazo largo-trazo corto-trazo largo-trazo corto), girando el lápiz cada dos o tres trazos largos, máximo. 10.  Remarcar las divisiones vertical y horizontal, usando la regla de 30 cm u otro instrumento similar, una vez que se hayan terminado todos los trazos de líneas a mano alzada.

DAC_PEGADO DE PAPEL AL TABLERO. RAV

PEGADO DE PAPEL AL TABLERO. 1.    Si cuentas con tu Regla T deberás utilizarla desde este momento. Si no cuentas con ella deberás asimilar las indicaciones y aplicarlas sin falta en cuanto dispongas de tu Regla T. Así mismo se utilizará el tablero de triplay solicitado, cinta adhesiva masking tape, y demás artículos que sean necesarios (lápices afilados, goma, franela limpia, etc.) 2.    Desprende una hoja A-4 del block y colócala sobre el tablero de triplay, distribuyéndola en el mismo (hazlo a ojo, no necesariamente debes centrarla). Coloca la Regla T sobre la hoja A-4 y que esté adherida a la orilla o canto izquierdo del tablero (nota: esta es la forma apropiada de utilizar la Regla T; no debes usarla adherida a la orilla superior o inferior del tablero ni en la orilla derecha). 3.    Desliza la Regla T hacia arriba y haz coincidir la orilla superior de la hoja A-4 con la Regla T. Entonces corta 4 trozos pequeños de cinta masking tape,  de 3 cm de largo aproximadamente, y pega dos en las esquinas inferiores de la hoja A-4. Retira la Regla T y procede a restirar el papel de abajo hacia arriba, tallándolo ligeramente por la mitad de la hoja y encauza el tallado a la siguiente esquina que vayas a pegar. Repite la operación y encauza el tallado hacia la esquina faltante. 4.    A modo de verificación coloca nuevamente la Regla T sobre el papel, bien adherida al canto izquierdo del tablero y dezlízala hasta la orilla superior de la hoja A-4. Si ambas coinciden (orilla de la Regla T y orilla superior de la hoja A-4) el pegado del papel se realizó apropiadamente; si no coinciden pero hay una diferencia de menos de 0.5 mm desde el extremo izquierdo hasta el extremo derecho, puede dejarse pegada como está. Sin embargo si la diferencia es mayor  de 0.5 mm se pegó mal el papel y debe repetirse la actividad. 5.    Este procedimiento se realizará cada vez que se inicie o continúe una práctica.

DAC. ÁNGULOS DE LAS ESCUADRAS. RAV

DAC. ANGULOS DE LAS ESCUADRAS

La presente práctica se recomienda para quienes tengan dificultad al identificar los ángulos de las escuadras. Si alguien identifica bien los ángulos de las escuadras puede prescindir de llevarla a cabo. Una vez que se identifiquen bien se pueden retirar las cintas que se sugiere pegar más abajo.

Paso 1. Pegar en cada uno de los ángulos de las escuadras pequeños tramos cuadrados de cinta adhesiva masking tape, evitando que sobresalgan de la orilla.

Paso 2. Se utilizará un bolígrafo para escribir en los tramos de cinta masking tape de cada uno de los ángulos de las escuadras con la intención de que perdure más la escritura.

Paso 3. De las dos escuadras seleccionar la de mayor tamaño. Identificar el ángulo agudo de menor abertura y escribirle 30° sobre la cinta masking tape que se le pegó (un ángulo agudo es el que tiene una abertura entre 0° a 90°). A continuación identificar el ángulo agudo de mayor abertura y escribirle 60° en la cinta masking tape. Por último identificar el ángulo recto y escribirle 90° (un ángulo recto es el que tiene una abertura de 90° o está conformado por dos líneas perpendiculares entre sí). Esta escuadra se le nombre como la ‘escuadra de 30’ o ‘escuadra de 60’ en vista de sus ángulos agudos.

Paso 4. A continuación selecciona la escuadra de menor tamaño y escribe 90° en la cinta masking tape donde está el ángulo recto y 45° a los dos ángulos agudos restantes. A esta escuadra se le conoce como la ‘escuadra de 45° en vista de sus ángulos agudos.

FECHAS DE EXAMENES Y TRABAJOS. 2020-1. RAV

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC DIVISIÓN DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
Materia: Dibujo asistido por computadora Profr. Rubén Ángeles Vargas (http://anvaru49tesedac.blogspot.mx/)	Periodo:        2020-1__               Grupo: 3101, 4101, 3151.
Fechas de exámenes y trabajos a presentar durante el semestre.

PARA LA PRIMERA EVALUACIÓN

PRIMER EXAMEN PARCIAL. 3101,_­Marzo 17_; 4101, _Marzo 19_;  3151,_Marzo 23_.

TRABAJOS: 1. Para entregar el 17, 19 o 23 de marzo (según corresponda). Realizar por equipos de cinco personas una consulta e indagación en libros de dibujo y sitios de internet (prioritariamente de Dependencias Gubernamentales Federales, Estatales o Municipales de la República Mexicana) sobre el siguiente tema: 2.3 Normas para la elaboración de planos, que incluya: a) Requisitos de tamaño y forma de los planos, b) Escalas y sus representaciones dentro de los planos (numérica y gráfica). Ejemplo: Para una nueva industria; para la instalación de una nueva maquinaria o proceso de producción; para la fabricación de algún objeto, artefacto, vehículo u otro, etc. Posteriormente elaborar un resumen en computadora, con dibujos que complementen, de 17 a 20 cuartillas, incluyendo una portada, índice y fuentes de información. 2. En cada evaluación se deberá preparar un portafolio de evidencias del periodo conteniendo: las prácticas realizadas en clase o de tarea (previa identificación del profesor), copias fotostáticas y apuntes propios elaborados, en orden cronológico; todo engrapado correctamente por la esquina superior izquierda para entregarlo en la fecha que se fije. Nota: no se requiere folder u otro protector.

PARA LA SEGUNDA EVALUACIÓN

SEGUNDO  EXAMEN PARCIAL: 3101,_Abril 28;  4101, Abril 30; 3151, Abril 27.

TRABAJOS: 1. Para entregar el  30 de abril, 1, o 2 de mayo (según corresponda). Realizar por equipos de cinco personas una consulta e indagación en libros de dibujo, de procesos en la industria y sitios de internet sobre los siguientes temas: 2.1 Simbología y 3.3 Carta de colores y tuberías (utilizada para representar ‘accesorios, válvulas, tuberías y equipos en el dibujo de diagramas o planos de procesos e instrumentación’ relacionados con la Ingeniería Química o Bioquímica). Posteriormente dibujar 50 símbolos en 10 hojas de papel bond blancas tamaño carta normales, utilizando los instrumentos de dibujo y aplicando la técnica de lápiz que se practica en clase (incluyendo un margen y 10 divisiones por hoja en dos columnas para rotular en una de ellas el nombre del símbolo y en la otra cualquier nota breve que contribuya a comprender el símbolo). Incluir una portada, índice y fuentes de información. 2. Portafolio de evidencias. Idem al solicitado en la primera evaluación.

PARA LA TERCERA EVALUACIÓN

TERCER  EXAMEN PARCIAL. 3101: _Junio 9; 4101: _Junio 11; 3151: Junio 8.

TRABAJOS: 1. Para entregar el  1, 2 o 4 de junio (según corresponda). Realizar por equipos de cinco personas una consulta e indagación en libros y sitios de internet sobre los siguientes temas: 3.1 Generalidades (relacionada con la Interpretación de planos) y 3.2 Requerimientos de los planos (como requisitos de tamaño o formatos predeterminados, escalas específicas y formas de representarlas, notas o especificaciones complementarias, documentos y/o requisitos legales requeridos y proceso de legalización de planos). Elaborar un resumen en computadora y dibujos que complementen la información, de 17 a 20 cuartillas máximo, incluyendo una portada, índice y fuentes de información. 2. Portafolio de evidencias. Idem al solicitado en la primera evaluación.

DAC. GUIA EX. II OPORTUNIDAD. 2019-2. RAV

DIVISIÓN DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
EXAMEN 2da. OPORTUNIDAD: DIBUJO ASISTIDO POR COMP.		PERIODO:  2019-2
ALUMNO________________________________________________		FIRMA_____________
GRUPO: _______________	SEMESTRE _________________	FECHA    /               /20
PROFESOR: Rubén Ángeles Vargas__________________________

INDICACIONES GENERALES. Cada alumno deberá registrarse el martes 7 de enero de 7 a 15 horas, miércoles 8  de enero de 15 a 21 horas o jueves 9 de enero de 7 a 15 horas en el Edificio C, Planta Alta, cubículo 19, y atender lo relacionado con el indicador (COMPETENCIA) que deba aprobar, por lo que no es necesario realizar todas las actividades descritas. Por cada parcial que presente deberá entregar una copia de estas indicaciones e identificar claramente el indicador (COMPETENCIA) que se le evaluará por medio de poner su firma en el espacio que antecede al indicador. En cada uno de los indicadores (COMPETENCIA) se deberá alcanzar la mínima calificación aprobatoria de 7.0. El grado de exigencia será mayor. Se aplicarán las siguientes CONDICIONES durante cada una de las evaluaciones: 1. Queda restringida toda comunicación con los demás compañeros, sea en forma oral, por señas, escrita, gestual, con ademanes, vía mensaje celular u otra; 2. Cada alumno deberá trabajar con sus propios materiales, instrumentos, apuntes o copias (entregadas y utilizadas en clase / portafolio de evidencias) y no deberá pedir prestado o prestar nada a alguien; podrá sacar y consultar libremente cualquier apunte de clase, copia fotostática o el trabajo solicitado para cada parcial; así mismo deberá apagar cualquier reproductor de música y evitar usar audífonos; 3. Cada alumno deberá realizar el dibujo en su tablero de triplay o en la computadora partiendo de cero (para el tercero: no deberá abrir o continuar ningún documento electrónico o archivo de ningún tipo, sea relacionado con el tema del examen o no). Así mismo no deberá voltear a ver a sus compañeros para la ejecución de cualquier trazo, actividad o comando. Cada sustentante deberá estar presente al inicio del horario de cada parcial para escuchar cualquier otra indicación que se proporcione para la misma, pues no se estarán repitiendo todas, cada que llegue tardíamente alguien, y será responsabilidad de la persona si hubiera alguna omisión por este motivo. Se sancionará o anulará el examen del alumno que no respete las CONDICIONES fijadas.

PRIMER PARCIAL (Temas de la UNIDAD 1 y 2)

FECHA: Lunes 13 de enero de 17 a 19 horas en el salón C-210 u otro conveniente.

__________ INDICADOR: 1. EXAMEN (COMPETENCIA PROCEDIMENTAL): Durante el horario fijado y en el salón indicado deberá dibujar a mano alzada en una hoja A-4 la Plantilla 1, realizada en clase, siguiendo todos los procedimientos o indicaciones de clase e incluidas en la correspondiente técnica (por ejemplo: afilado y uso apropiado de los lápices, pegado correcto del papel al tablero utilizando la regla T, trazo y distribución de la envolvente y realizar todas las líneas sin apoyarse en la regla de 30 cm u otro instrumento, proporcionando la negrura y espesor correcto de líneas, no girar el tablero durante el dibujo del tema de examen y otros más), acotaciones, llenado del cuadro de datos y limpieza. CALIFICACIÓN: _______________

__________ INDICADOR: 2. TAREAS (COMPETENCIA CONCEPTUAL): Antes del horario fijado y fuera del salón indicado habrá realizado debidamente  la(s) siguiente(s) práctica(s) o tarea y engrapado todo, no hojas sueltas, como se mencionó en clase, y deberá(n) entregarse en el horario indicado:  A) Prácticas realizadas en clase: Práctica 1. Dibujo a mano alzada. Técnica de trazo y simbología básica de líneas. Práctica 2. Dibujo a mano Alzada (Plantilla 1); nuevamente deberá dibujarse a mano alzada en una hoja A-4, siguiendo todos los procedimientos o indicaciones de clase e incluidas en la técnica correspondiente (según se bosquejan en el indicador EXAMEN). Práctica 3. Dibujo a mano alzada (Plantilla 2): Consultar lo considerado en la Práctica 2. B) Proyecto. Realizar individualmente o en equipo de 3 personas máximo, una indagación y consulta en libros de dibujo y sitios de internet sobre el siguiente tema: 2.3 Normas para la elaboración de planos. (Que apliquen dentro de la República Mexicana). Posteriormente elaborar un resumen en computadora de 18 a 20 cuartillas incluyendo la portada, índice, dibujos y fuentes de información. CALIFICACIÓN: _______________

__________ INDICADOR: 6. DESEMPEÑO (COMPETENCIA ACTITUDINAL): Durante el horario fijado y en el salón indicado deberá dibujar a mano alzada la plantilla 1 mencionada con anterioridad y por un lapso de tiempo (de 10 min aprox.) el grado de competencia de por lo menos cuatro de los aspectos citados en el indicador EXAMEN de la técnica a mano alzada (mediante la siguiente escala: MB=MUY BIEN, 9.5-10 = 10; B=BIEN, 8.5-9.4 = 9; R=REGULAR, 7.5-8.4 = 8; A=ACEPTABLE, 7.0-7.4 = 7; NS = NO SUFICIENTE, 0-6.9 = 6) CALIFICACIÓN: _______________

SEGUNDO PARCIAL (Temas de la UNIDAD 1, 2 y 3)

FECHA: Martes 14 de enero de 8 a 10 horas en el salón C-210 u otro conveniente.

__________ INDICADOR: 1. EXAMEN (COMPETENCIA PROCEDIMENTAL): Durante el horario fijado y en el salón indicado deberá dibujar, utilizando correctamente y con precisión los instrumentos y materiales de dibujo, en una hoja A-4 el ejercicio sobre Acotación Normalizada, realizada en clase, siguiendo todos las técnicas o indicaciones e incluidas en el correspondiente procedimiento (por ejemplo: afilado y uso apropiado de los lápices, pegado correcto del papel al tablero con regla T, trazo con línea auxiliar y distribución de las envolventes) utilizando los instrumentos de dibujo (Regla T, escuadras, compás, escalímetro, otros), proporcionando la correspondencia precisa entre las vista superior y frontal así como la negrura, simbología y espesor correcto de líneas, realizar la rotulación y acotación normalizada correctamente y completa, incluyendo el trazo del margen y cuadro de datos, no girar el tablero durante el dibujo del tema de examen y otros más). CALIFICACIÓN: _______________

__________ INDICADOR: 2. TAREAS (COMPETENCIA CONCEPTUAL): Antes del horario fijado y fuera del salón indicado se realizará(n) debidamente la(s) siguiente(s) prácticas o tarea(s), que deberá(n) entregarse en el horario indicado en forma engrapada, no sueltas, como se indicó en clase,:  A) Prácticas realizadas en clase, siguiendo todos los procedimientos o indicaciones de clase e incluidas en la técnica correspondiente (según se bosquejan en el indicador EXAMEN) y con su cuadro de datos completo: Práctica 4. Reglas básicas de acotación; Práctica 5. Acotación normalizada; Práctica 6. Acabado de superficies (realizada o no en esta evaluación). B) Proyecto. Realizar individualmente o en equipo de 3 personas máximo una indagación y consulta en libros de dibujo, de procesos de la industria y sitios de internet sobre los siguiente temas: 2.1 Simbología (utilizada en el dibujo de accesorios, válvulas, tuberías y equipos en la Ingeniería Química o Bioquímica que intervengan en los diagramas de procesos e instrumentación o planos) y 3.4 Carta de colores y tuberías. Posteriormente dibujar 50 de los símbolos en 10 hojas blancas tamaño carta (5 por hoja, trazándole su margen y 10 subdivisiones por hoja, tal como se indicó en clase) realizando el dibujo de los símbolos aplicando la técnica de lápiz practicada en clase y utilizando los instrumentos de dibujo así como la rotulación normalizada para escribir abajo de cada símbolo su significado y en la celda derecha alguna explicación o nota aclaratoria breve. Además debe incluirse la carta de colores y tuberías (de uso internacional). CALIFICACIÓN: _______________

__________ INDICADOR: 6. DESEMPEÑO (COMPETENCIA ACTITUDINAL): Durante el horario fijado y en el salón indicado deberá dibujar, utilizando los instrumentos y materiales de dibujo, parte del tema del EXAMEN mencionado con anterioridad y por un lapso de tiempo (de 10 min aprox.) se evaluará el grado de realización de por lo menos cuatro de los aspectos citados (mediante la siguiente escala:  MB=MUY BIEN, 9.5-10 = 10; B=BIEN, 8.5-9.4 = 9; R=REGULAR, 7.5-8.4 = 8; A=ACEPTABLE, 7.0-7.4 = 7; NS = NO SUFICIENTE, 0-6.9 = 6).                                                                  CALIFICACIÓN: ______________

TERCER PARCIAL (Temas de la UNIDAD 3 y 4)

FECHA: Miércoles 15 de enero de 16 a 18 horas en el Centro de Computo y Telemática.

__________ INDICADOR: 1. EXAMEN (COMPETENCIA PROCEDIMENTAL): Durante el horario fijado y en una de las salas del Centro de Computo y Telemática deberá dibujarse el diagrama de flujo en computadora, utilizando correctamente y con precisión los comandos del programa AUTOCAD 2019 Español instalado, como se practicó durante el curso regular, según el tema que se le entregó previa y personalmente a cada alumno (para el tercer examen parcial) y se realizará tomando en cuenta las siguientes indicaciones: a) Todas las líneas y flechas serán de color blanco, debiendo cambiar de espesor la principal del proceso, según se indique; b) Todos los símbolos serán de un color diferente a las líneas; c) Toda la rotulación será de un color diferente a las líneas y símbolos y deberá estar justificada al centro ó medio centro (MC). En la sesión correspondiente se fijarán los colores para los símbolos y la rotulación. El diagrama deberá quedar contenido dentro de los límites de la Rejilla. El diagrama se guardará de la manera y forma como se indique el día del examen y, al final, se quemará en un CD virgen (se recomienda traer 2 CD’s), a entregar en un sobre de papel, debidamente rotulado con los siguientes datos: “DAC-TERCER EXAMEN-2DA. OPORTUNIDAD 2019-2, Nombre y Grupo  del alumno como se indique el día del examen (empezando por su apellido paterno), Fecha y periodo escolar que cursa,” mismo que no se devolverá pues se conservará como evidencia. CALIFICACIÓN: _______________

__________ INDICADOR: 2. TAREAS (COMPETENCIA CONCEPTUAL): Antes del horario fijado y fuera de la sala del Centro de Computo, apropiadamente se realizarán y engraparán, por la esquina superior izquierda para su entrega, no sueltas, las siguientes tareas (prácticas de clase o trabajo de indagación por equipo) en el horario indicado: A) Prácticas de clase en hojas A-4 siguiendo todos los procedimientos practicados en clase y con su cuadro de datos completo: Práctica 7. Proyecciones Ortogonales. Nociones básicas (Sistema Europeo); Práctica 8. Proyecciones Ortogonales. Nociones básicas (Sistema Americano); Práctica 9. Proyecciones Ortogonales. Ejercicio (Sistema Europeo);  Práctica 10. Proyecciones Ortogonales. Ejercicio (Sistema Americano);  Práctica 11. Perspectiva isométrica (si se hubiera realizado). B) Proyecto. Realizar individualmente o en equipo de 3 personas máximo, una indagación y consulta en libros de dibujo y sitios de internet sobre los siguientes temas: 3.1 Generalidades (relacionada con la Interpretación de planos) y 3.2 Requerimientos de los planos (como requisitos de tamaño o formatos predeterminados, escalas específicas y formas de representarlas, notas o especificaciones complementarias, de dependencias de la República Mexicana). Posteriormente elaborar un resumen en computadora de 18 a 20 cuartillas incluyendo la portada, índice, dibujos y fuentes de información. CALIFICACIÓN: _______________

__________ INDICADOR: 6. DESEMPEÑO (COMPETENCIA ACTITUDINAL): Durante el horario fijado y en una de las salas del Centro de Computo y Telemática deberá dibujarse parte del diagrama de proceso en computadora, utilizando con precisión los comandos conforme se practicaron en clase, del programa AUTOCAD 2017 Español instalado, como se indicó durante el curso regular, según el tema que se le entregó previa y personalmente a cada alumno (para el tercer examen parcial) y por un lapso de tiempo  (de 10 min aprox.) se evaluará el grado de realización de por lo menos cuatro de los comandos o actividades que se le soliciten (mediante la siguiente escala: MB=MUY BIEN, 9.5-10 = 10; B=BIEN, 8.5-9.4 = 9; R=REGULAR, 7.5-8.4 = 8; A=ACEPTABLE, 7.0-7.4 = 7; NS = NO SUFICIENTE, 0-6.9 = 6). CALIFICACIÓN: _______________

Para cualquier duda o pregunta podrá enviarse un correo a un servidor: https://anvaru49tesedac.blogspot.mx/